PROPOSTA EDUCATIVA

Departament d’orientació

Compromesos amb l'alumnat

CUIDEM DEL SEU DESENVOLUPAMENT DE MANERA INTEGRAL. “Tot el que s’atén es desenvolupa”

El Departament d’Orientació del Col·legi Esclaves SCJ Alcoi, és el servei que ofereix el Centre per a la gestió de l’atenció a la diversitat.

Entenem l’Orientació Educativa com un procés d’ajuda inserit en l’activitat educativa, l’objectiu de la qual és afavorir el desenvolupament cognitiu, afectiu i social de l’alumnat amb la finalitat que realitze adequadament el seu aprenentatge integral i faça un projecte de futur que li permeta participar en la construcció social.

Així doncs, el Departament d’Orientació és un espai des del qual s’articulen les funcions d’orientació i tutoria, així com l’oferta curricular adaptada i diversificada, d’acord amb el Projecte Educatiu de Centre i el Projecte Curricular d’Etapa.

Funcions del departament

Atenció individualitzada i col·lectiva de l’alumnat.
Prevenció de dificultats d’aprenentatge, avaluant necessitats específiques, pautant una intervenció, posant en pràctica mesures de suport, reforç i seguiment educatiu.
Orientació del treball dels equips docents i de tutoria i col·laboració en l’orientació de l’alumnat, perquè desenvolupe les millors possibilitats personals, escolars, acadèmiques i professionals.
Participació en l’Equip de Gestió de la Convivència.
Coordinació amb els recursos especialitzats de Pedagogia Terapèutica i Audició i Llenguatge.
Coordinació amb les institucions públiques: CAP, SS.SS, *AIN, *UEO, CSP, Policia Local…
Coordinació amb gabinets psicopedagògics externs.
Orientació a les famílies.
Col·laboració en l’organització de l’Escola de Famílies.

Tasques que concreten les nostres funcions

Avaluacions sociopsicopedagògiques de l’alumnat.
Intervenció psicopedagògica de l’alumnat amb *NEE/*NEAE.
Orientació acadèmica i professional.
Orientació i intervenció familiar.
Gestió en l’equip de mediació.
Escola de famílies
Coordinació en el Pla d’Acció Tutorial (PAT) i en el Pla d’Atenció a la Diversitat (PADIE).
Coordinació amb PT i AL: Infantil, Primària i ESO.
Coordinació de l’Espai ESTIMANT(ME).
Coordinació de l’eina KANJO.
Coordinació de la plataforma de HABILMIND.

Espai Estimant(ME): KANJOO

La gestió de les emocions és un repte del qual som conscients des de fa molts anys. Amb l’arribada de la COVID-19, la gestió de les emocions s’ha vist alterada, ja que hem viscut situacions i successos que mai haguérem imaginat.

És per això que creiem en la necessitat d’aprendre a identificar i gestionar les emocions i, per això creem l’ESPAI ESTIMANT(ME). Un lloc on ser un mateix, on desconnectar de la rutina i on poder jugar, al mateix temps que aprenem a entendre què és el que sentim.

És un espai on ningú jutja i on tots i totes podem obrir el nostre cor i expressar què és el que sentim. Allà rebran un acompanyament constant i en el qual compartirem les nostres experiències.

‘L’única manera de canviar la ment d’algú és connectar amb ella a través del cor.’ (Rasheed Ogunlaruuinca)

Habilmind

Habilmind és una plataforma en línia de mesurament d’indicadors que influeixen en la vida i el desenvolupament de les persones. Permet avaluar-los analitzar-los.

A més, afavoreix una visió en profunditat dels factors que influencien i modelen el creixement i evolució de cadascú.

Recurs especialitzat d'AL

La mestra d’Audició i Llenguatge (AL) és una especialista en la prevenció, detecció i intervenció de dificultats relacionades amb el llenguatge, la parla i la comunicació, sempre des d’una perspectiva educativa i en estreta relació amb el currículum escolar.

En el nostre centre, la responsable de l’aula d’Audició i Llenguatge és: Eva Mª Vicent Mullor.

Recurs especialitzat de PT

La funció principal del mestre de Pedagogia Terapèutica (PT) és promoure la inclusió de l’alumnat amb necessitats educatives especials (*NEE/*NEAE), proporcionant atenció directa i indirecta. Això es tradueix en l’atenció preferent a l’alumnat amb *NEE/*NEAE, oferint suport individual o grupal per a treballar aspectes clau, reforçar habilitats socials i matèries que requerisquen suport, aplicar programes específics i proporcionar atenció en moments puntuals o al llarg del procés educatiu.

La mestra de Pedagogia Terapèutica és: Rosana Gomis Sempere.

Escola de famílies

Conscients de la importància d’una bona col·laboració entre la família i l’escola, ens plantegem un marc permanent de relació.

El nostre projecte educatiu defineix com a trets més característics el caràcter familiar, l’educació entesa com una tasca compartida, el diàleg amb les famílies, entre d’altres. És en aquest context on naix el Projecte Família-Escola.