PROPUESTA EDUCATIVA

ERASMUS+

Acreditación Erasmus+

El Colegio Esclaves SCJ Alcoi es centro Acreditado Erasmus+ por la calidad de su Plan de Desarrollo Europeo.

Mediante esta acreditación se refuerza la dimensión europea de la enseñanza y se contribuye a la creación del Espacio Europeo de Educación.

Los tres ejes principales que vertebran nuestro proyecto son la educación en la sostenibilidad y el respeto al medioambiente, la educación en la cooperación y la inclusión y la mejora de las competencias digitales.

Nuestro colegio implementa una estrategia de internacionalización mediante un plan de formación del profesorado a nivel europeo, la observación de buenas prácticas en otras escuelas de Europa y la realización de movilidades del alumnado a otros países de la UE para compartir experiencias con otras comunidades educativas. Todas estas actividades son cofinanciadas por la Comisión Europa.

Objetivos académicos y pedagógicos

A través de las movilidades Erasmus, los estudiantes y docentes tienen la oportunidad de adquirir nuevos conocimientos y habilidades que enriquecen su formación académica. Esto incluye el aprendizaje de idiomas y la exposición a diferentes sistemas educativos. Promueven el respeto por la diversidad cultural, fomentando habilidades sociales y emocionales, preparando a los participantes para ser ciudadanos activos y responsables en una sociedad globalizada.

Metodología

Los participantes trabajan en proyectos concretos que abordan temas relevantes y de interés común, fomentando la investigación, la creatividad y la resolución de problemas en un contexto práctico. La movilidad de estudiantes y personal educativo es fundamental para experimentar diferentes culturas y sistemas educativos. Estas movilidades permiten a los participantes desarrollar competencias clave y una comprensión más profunda de la diversidad cultural y educativa en Europa.

ACTIVIDADES Y PROYECTOS DESTACADOS

United in diversity

PROYECTO ENTRE 6 PAÍSES PARA PROMOVER LA DIVERSIDAD Y LA TOLERANCIA EN EUROPA

El objetivo del proyecto era acercar a los estudiantes a la comunidad europea. Su pasado, presente y futuro, y proporcionarles nuevos conocimientos que les sean útiles.

El proyecto duró tres años con actividades virtuales, presenciales y siete movilidades en las que participaron seis escuelas europeas de España, Italia, Hungría, Croacia, Portugal y Letonia. Participaron 35 estudiantes y 6 profesores de nuestro colegio. Coordinado por la Comisión Erasmus+ del Colegio Esclaves SCJ Alcoi en colaboración con el principal coordinador del proyecto del centro Közgazdasági Politechnikum de Budapest y las otras cuatro escuelas europeas, en la fase final del proyecto se crearon dos productos finales: el Manual del Profesorado (Teacher’s Manual) y el Diario Digital (Digital Journal).

Teacher’s Manual

Digital journal

Sustainable lifestyle – Socio-cultural and urban sustainability

IMPLEMENTAR PRÁCTICAS SOSTENIBLES EN CIUDADES Y ESCUELAS

12 representantes entre el alumnado de 4º ESO realizaron una movilidad Erasmus a la capital de Hungría durante una semana acogidos por el Közgazdasági Politechnikum de Budapest.

El alumnado participante visitó Budapest con un enfoque más ecológico. El objetivo era que los diferentes equipos recopilaran información sobre la sostenibilidad urbana en Budapest para poder crear exposiciones y presentaciones por los participantes como conclusión de esta semana Erasmus.

Los principales resultados del aprendizaje en esta movilidad fueron:

Mejorar la comprensión del impacto medioambiental de las decisiones cotidianas.
Capacitar para realizar cambios positivos en sus propias vidas y comunidades.
Comprensión de la importancia de una vida sostenible en las ciudades.
Comprensión de las conexiones entre la salud personal, el bienestar de la comunidad y la sostenibilidad medioambiental.

Go green with us

PRIMERA MOVILIDAD ERASMUS CON ALUMNADO DE PRIMARIA

10 alumnos de 6º Primaria tuvieron la oportunidad de viajar a Italia, a Palermo para hospedarse con sus familias de acogida. Nuestro alumnado realizó actividades sobre sostenibilidad. Entre ellas destacar diferentes visitas educativas a museos, parajes naturales y talleres eco-friendly. Fue una emocionante experiencia para nuestros alumnos en su viaje Erasmus a Italia que tuvieron la oportunidad de compartir con familias y alumnado italiano esta enriquecedora aventura.

En este proyecto Erasmus entre alumnado de Alcoy y Palermo se han podido conocer ambas culturas, el valor de pertenecer a la Unión Europea, el cuidado del medio ambiente, practicar inglés y aprender también italiano. Todos los participantes disfrutaron de un intercambio enriquecedor y fortalecieron lazos de amistad que perdurarán en el tiempo.

Job-shadowing en Copenhague

APRENDIENDO EN DINAMARCA PARA LA IMPLANTACIÓN DE LA COMUNICACIÓN AUDIOVISUAL EN NUESTRO CENTRO

Miriam Martínez y Vicent Català participaron en un Job-shadowing en el instituto Ørestad Gymnasium, de Copenhague (Dinamarca), resultando una experiencia muy importante para la implantación de nuevas metodologias y herramientas en el aula, adaptadas a la educación del S.XXI.

Durante los días en los que el profesorado estuvo acogido en este centro, pudo participar en clases sobre medios de comunicación, donde se enseñan habilidades de preparación audiovisual, producción y difusión en streaming. También exploraron la integración de la informática en la creación de videojuegos, robótica y gamificación, cultivando habilidades tecnológicas y creativas en los estudiantes.

Esta experiencia educativa demostró la importancia de incorporar diferentes programas y enfoques en la educación y enseñanza de nuestro alumnado para prepararlos para los retos del siglo XXI.

Job-shadowing sobre sostenibilidad y bienestar del alumnado en Cork

APRENDIENDO EN IRLANDA SOBRE SOSTENIBILIDAD Y BIENESTAR DEL ALUMNADO

Nuestras profesoras Irene y Eva realizaron un job shadowing en el colegio Star of the Sea de Cork, Irlanda. El objetivo de esta experiencia era observar cómo este centro trabaja la sostenibilidad y el bienestar del alumnado.

Empezaron la semana conociendo la escuela. Pudieron observar cómo el colegio integra prácticas sostenibles diariamente, desde la gestión de los residuos hasta la conservación de su entorno natural. También se colaboró en diferentes programas que el centro realiza durante el curso escolar relacionados con el apoyo emocional y el acompañamiento educativo.

Esta experiencia educativa demostró la importancia de incorporar diferentes programas y enfoques en la educación y enseñanza de nuestros alumnos y alumnas para garantizar ciudadanos responsables y saludables en un mundo en constante cambio.